Concurso Odisea 2018: Clasificación final del desempate de la fase local en Andalucía

Concurso Odisea 2018

Clasificación final del desempate de la fase local

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Hoy, 23 de febrero, de acuerdo con las Bases y el Calendario del Concurso, se publica el resultado del desempate de la fase local en Andalucía del Concurso Odisea 2018, celebrado el pasado miércoles 21 de febrero de 17:00 a 20:00. En ese desempate no hubo ninguna incidencia y los equipos clasificados compitieron con esfuerzo y tesón para intentar contestar correctamente a todas las preguntas.

Tal y como establecen las Bases y el Calendario se abre ahora un periodo de reclamaciones que no tendrá ninguna incidencia en la clasificación final, ya que, de los dos equipos que alcanzaron la máxima puntuación resultará clasificado para el desempate de la final estatal el equipo que tardó menos tiempo en contestar a todas las preguntas, según el apartado XXIII de las Bases. La clasificación final, por tanto, del Concurso Odisea 2018 en Andalucía ha sido la siguiente:

Concurso Odisea 2018 Desempate fase local Andalucía Clasificación

Desde aquí queremos felicitar a todos los equipos participantes y recordar que, en Andalucía se presentaron 197 equipos, de los que 15 obtuvieron la máxima puntuación después de la primera fase del Concurso, y 5 de ellos representaron a sus centros en el desempate de la fase local. Todos ellos son, pues, campeones, y hay que destacar su deportividad y trabajo constante.

Los premios que se establecían en las Bases son 300 € para el primer equipo, 225 € para el segundo y 150 € para el tercer clasificado y se entregarán a los vencedores en los próximos días por parte de un representante de la SEEC en cada una de las provincias andaluzas.

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Queremos también felicitar especialmente al equipo HARPÍAS, del IES Pablo Ruiz Picasso, en Chiclana de la Frontera, a sus miembros (María de las Mercedes, Rosalía y Álvaro) y a su profesora responsable, Margarita Gómez Begines, por su buen hacer, esfuerzo y tesón para conseguir la primera posición en esta fase local.  Ellos participarán en nombre de Andalucía en la final estatal que tendrá lugar el próximo 1 de marzo de 2018 para alzarse con alguno de los cinco premios establecidos para esta fase. ¡Ánimo y mucha suerte, campeones!

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Concurso Odisea 2018: Clasificación definitiva y desempate de la fase local en Andalucía

Concurso Odisea 2018

Clasificación definitiva y desempate de la fase local en Andalucía

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Tal y como estaba previsto, hoy, 12 de febrero se ha publicado en la página web del Concurso Odisea 2018 la Clasificación definitiva y los equipos que han quedado clasificados para el desempate en la fase local en Andalucía.

Este año la participación en el Concurso Odisea ha sido mayor que el curso pasado, como puede comprobarse en la Estadística de participación en las distintas sedes.

Estadistica-Odisea-2018

Después de una reñida competición durante 4 días, de los 197 equipos participantes, 15 equipos se han alzado con la máxima puntuación (77 puntos). Son los siguientes:

Clasificacion-provisional-Odisea-2018

Desde aquí queremos dar, en nombre de la organización del Concurso, nuestra enhorabuena a todos y nuestra felicitación por participar. Pero, tal y como establecen las Bases del Concurso en su apartado XIX,

XIX. Se concederá un solo premio por centro. En caso de que 2 o más equipos del mismo centro quedasen clasificados para obtener más de un premio, se otorgará un único premio al equipo que hubiera obtenido mejor puntuación o, en caso de empate a puntos, al que hubiera empleado menos tiempo en responder al “preguntón”. Si más de un equipo de un mismo centro quedase clasificado para el primer premio, se aplicará la regla siguiente.

Por tanto, han quedado clasificados para el desempate de la fase local del Concurso los siguientes equipos, que competirán el próximo día 21 de febrero (miércoles, de 17:00 a 20:00) para alzarse con alguno de los 3 premios que se fijaron en las Bases:

Orden Nombre del Grupo Centro Localidad Puntuación Total
FORTUNATAE IES CÁSTULO LINARES 77
LAS OLÍMPICAS IES PABLO NERUDA HUELVA 77
HARPÍAS IES P. R. PICASSO CHICLANA DE LA FRONTERA 77
CIEN HIJOS DE JÚPITER IES SOFÍA JEREZ DE LA FRONTERA 77
ANTÍGONAS IES GUADALENTÍN POZO ALCÓN (JAÉN) 77

En el caso de que alguno de los equipos aquí mencionados no pudiese participar, será sustituido por un equipo del mismo centro que hubiese obtenido los mismos puntos, previa comunicación a la organización del Concurso.

Actualización: De acuerdo con el punto XX de las Bases del Concurso, el equipo HARPÍAS participará en sustitución del equipo GIRLS POWER.

Desde aquí deseamos suerte a todos los participantes y una buena navegación.

Agite, iuvenes nautae!
Conscendite nobiscum navem “Odysseam” e provincia Baetica,
ut omnes secundis ventis plenissimisque velis mare navigemus procellosum retis universalis!

Ἀγαθῇ τύχῃ

Fortunam secundam vobis!

¡Suerte y buena búsqueda a todos!

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Concurso Odisea 2018

Concurso Odisea 2018

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Convocatoria y tema del Concurso

Las Secciones en Andalucía (Cádiz, Córdoba, Granada-Jaén-Almería, Málaga y Sevilla-Huelva) de la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC) convocan la cuarta edición en Andalucía del Concurso en línea Odisea 2018, que tendrá lugar entre los días lunes 5, martes 6, miércoles 7 y jueves 8 de febrero (primera fase), y los días miércoles 21 de febrero y miércoles 1 de marzo (fase local y fase final estatal, respectivamente). En este Concurso podrán participar todos los alumnos y alumnas que así lo deseen, pertenecientes a cualquiera de los Centros de Enseñanza Secundaria de cualquiera de las provincias andaluzas. Queremos que todo el profesorado sepa con la suficiente antelación las fechas de la celebración de Odisea 2017 para que pueda proponer en sus centros esta actividad dentro del Plan anual de actividades extraescolares y complementarias.

La inscripción tendrá lugar desde el lunes 1 de diciembre de 2017 hasta el domingo 31 de enero de 2018, ambos inclusive, rellenando el formulario de inscripción directamente en la web del concurso en Andalucía.

El tema de este año será La muerte en Grecia y Roma (en Twitter con el hashtag #OdiseaXVIII).

¡Dioses subterráneos! ¡Oh, Hades y tú, divina Perséfone! ¡Escuchadnos desde el reino de las sombras! Inspirad las mentes de nuestros alumnos que van a emprender un viaje infernal, una odisea hacia las profundidades de la Tierra, en busca de monstruos, dioses y personas.
Se lanzarán a buscar las puertas del Infierno, a localizar el río que lo separa del mundo de los vivos, a temblar ante la tenebrosa laguna subterránea, a conocer un perro guardián de tres cabezas, el alma de un adivino o el espíritu de la madre de un héroe muerto muy joven, un rey decapitado, hombres y mujeres sufriendo castigos eternos, el fantasma de un rey sabio, una ninfa que no puede volver a la vida, una heroína que enterró a su hermano contra las órdenes de un rey, niños que murieron víctimas de sus propios padres, gobernantes y gente del pueblo que perecieron en una epidemia terrible, hombres reales cuya muerte en la derrota ha sido tan heroica que supera a la victoria de los vencedores…

Bases del Concurso, calendario y preguntas frecuentes (FAQ)

La página web del Concurso ofrece toda la información sobre las bases, el calendario, las preguntas frecuentes (FAQ) y las preguntas de años anteriores para poder empezar a ensayar antes de animaros a concursar. Desde los siguientes enlaces pueden descargarse (en distintos formatos, y, por tanto, sólo hace falta descargar uno de ellos) las bases y el calendario y las FAQ:

Bases y calendario:

Preguntas frecuentes (FAQ):

Un poco de historia

Odisea nace a partir de una idea original de dos profesoras del I.E.S. David Buján, de Cambre, A Coruña. En la primera edición, organizada por la SEEC-Galicia en 2006, participaron solamente centros de esta comunidad. Progresivamente se fueron sumando más secciones con tal éxito y buenos resultados que, para la edición 2017, está confirmada la participación de las secciones de la SEEC de Andalucía, Aragón, Asturias (que participa por primera vez en colaboración con la Asociación asturiana de profesores de Latín y Griego “Céfiro”), Canarias, Galicia, Extremadura, La Rioja, Madrid, Valencia-Castellò, Valladolid, y la Associació de Professorat de Llengües Clàssiques de Catalunya (APLEC).

En la primera edición en Andalucía del Concurso Odisea, en el año 2015, nuestra comunidad fue la sede ganadora en la fase nacional, con el equipo Panduria del I.E.S. La Pandera de Los Villares (Jaén). En la segunda edición en Andalucía, en el año 2016, el equipo Filoctetes, Baco y Minerva, del I.E.S. Huelin, de Málaga, quedó clasificado en tercera posición en la fase estatal. En la tercera edición los datos de participación en el Concurso fueron los siguientes: participaron un total de 1.676 equipos, formados por 4.344 alumnos, dirigidos por 297 profesores pertenecientes a 259 centros repartidos por las siguientes sedes: Andalucía, Aragón, Canarias, Cataluña, Extremadura, Galicia, Madrid, Valencia y Valladolid.

Datos de participación (Concurso Odisea 2017)

SEDE GRUPOS ALUMNOS PROFESORES CENTROS
Andalucía 187 506 44 35
Aragón 87 214 14 12
Canarias 90 225 9 8
Cataluña 400 1023 80 72
Extremadura 154 414 31 25
Galicia 307 806 54 44
Madrid 34 82 8 8
Valencia 341 882 44 43
Valladolid 76 192 13 12
TOTAL 1.676 4.344 297 259

Os animamos por ello a participar con vuestros alumnos no sólo para mantener el listón alto, sino sobre todo para disfrutar con ellos de esta actividad, con la que pretendemos que se valore y se difunda la riqueza de la Cultura Clásica y sus lenguas.

¡Adelante, jóvenes nautas! 
¡Subid con nosotros a la nave “Odisea” desde Andalucía 
para navegar todos con viento favorable y a toda vela por el mar proceloso de la red universal! 

Agite, iuvenes nautae! 
Conscendite nobiscum navem “Odysseam” e provincia Baetica,
ut omnes secundis ventis plenissimisque velis mare navigemus procellosum retis universalis! 

Ἀγαθῇ τύχῃ 

Fortunam secundam vobis! 

¡Suerte y buena búsqueda a todos!

Hades

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Fomento de la lectura y visibilidad de las Clásicas

Ayer por la tarde  estuve en la Librería Áncora de Málaga, escuchando a Irene Vallejo en la presentación de su último libro, Alguien habló de nosotros. La verdad es que llevaba tiempo detrás de escribir una entrada como ésta, que creo que puede ser útil a muchos profesores de Clásicas.

Y es que, en un momento como éste, en el que están desapareciendo las Humanidades de los centros de Enseñanza Secundaria, quiero empezar citando a George Steiner: “Lo que no se nombra, no existe”. Y, en parte, somos nosotros mismos, los profesores de Clásicas, los que parece que hemos arrojado muchas veces la toalla ante una sociedad para la que no somos más que funcionarios, gente de mal vivir que trabaja poco y gana mucho. Es esa la misma sociedad que, si tiene que ser operada por un cirujano, pretenden que lo haga el mejor; pero si a su hijo tiene que darle clase un profesor que aprobó unas oposiciones de otra asignatura, no protesta ni le importa lo más mínimo. Hablo de asignaturas afines, ese engendro con forma legal que sólo existe en el mundo de la educación, pero no en el de la medicina o el derecho, por poner algunos ejemplos.

Pero ahora me interesa más hablar de la visibilidad de las Clásicas y de cómo organizar, a través de los medios que ofrece el Ministerio de Educación, encuentros literarios con autores que reflejen el mundo clásico en sus textos, como una forma de atraer, a través de la lectura, a nuevos alumnos para los grupos de Humanidades.

En el enlace anterior está el documento que detalla el procedimiento a seguir y el plazo para su solicitud, que es desde el 1 de septiembre hasta el 30 de noviembre para las actividades a realizar entre enero y junio de 2018. Y como este año me he dedicado a renovar los libros de lectura y adaptaciones de textos clásicos para la biblioteca del centro, había pensado que no habría mejor manera de celebrarlo que con un encuentro literario con Irene Vallejo. Como cada autor puede participar en 5 actividades por curso, he pensado que sería bueno que otros profesores de Clásicas (de Andalucía, Extremadura u otras comunidades) solicitasen también su presencia en sus centros, de forma que hiciese una gira por diversos centros. Se lo propuse ayer a Irene y le encantó la idea. Si hay alguien más interesado, por favor, que me envíe un correo, un tweet o un mensaje en facebook, si necesita los datos de contacto.

Para que esta gira fuese lo más productiva posible sería conveniente también que las bibliotecas de los centros contasen con ejemplares suficientes de las obras de Irene El silbido del arquero (para alumnos de 1º y 2º de bachillerato de Humanidades) y Alguien habló de nosotros (para todos los alumnos de 2º de bachillerato, como ejemplos de textos periodísticos), publicados por Editorial Contraseña: su editor prefiere que los pedidos se hagan a través de librerías, porque, al ser una editorial pequeña, cree que es mejor separar el trabajo de editor y el de librero.

Y, por último, como forma de agradecer la escucha atenta y la actitud de los alumnos durante el encuentro literario, desde el centro siempre hemos querido hacer un regalo especial a aquel alumno o alumna que, a juicio de la autora, haga la pregunta más curiosa o inteligente sobre cada uno de los libros, entregándole un ejemplar del libro dedicado por su autora a la finalización del acto. Así conseguimos que este encuentro sea también un homenaje a la lectura y a los lectores.

Actualización: Para finalizar, un par de vídeos: el booktrailer de El silbido del arquero y una entrevista con Irene Vallejo en Aragón Televisión:

El silbido del arquero (booktrailer)
Irene Vallejo: “El conocimiento de los clásicos ilumina mucho nuestra perspectiva del presente
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Literatura latina – La Eneida de Virgilio (videos y comic)

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Hoy he decidido comenzar a buscar vídeos sobre la literatura latina para intentar ayudar a los alumnos de 2º de Bachillerato a preparar las pruebas de la EBAU. En esta primera entrega he pensado que sería bueno comenzar por una de las obras más grandes de la literatura, la Eneida de Virgilio. Aquí está el vídeo del programa de televisión La aventura del saber sobre esta obra, comentada por el poeta y filólogo clásico Luis Alberto de Cuenca.

También se puede ver una entrevista a Vicente Cristóbal sobre Virgilio en el siguiente vídeo:

Y, para introducir la leyenda de Eneas en la mitología, nada mejor que el vídeo de la serie Mitos y leyendas:

Y, por último, también para ayudar a introducir el tema de la Eneida he pensado que sería bueno dejar aquí las imágenes de un cómic sobre la caída de Troya como es relatada en esta obra (pulsa sobre las imágenes para ampliar).

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SEEC – Comparecencia de Jesús de la Villa Polo

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Por su interés para todas las materias de Clásicas, dejo aquí la comparecencia el 23 de mayo de 2017 de Jesús de la Villa Polo, presidente de la Sociedad Española de Estudios Clásicos, ante la Subcomisión del Pacto Educativo en el Congreso de los Diputados sobre La enseñanza de las materias clásicas en el sistema educativo español: análisis y propuestas. El video completo y la documentación se encuentra también en la página de la Sociedad Española de Estudios Clásicos.

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Alexandr Pushkin – A Ovidio (Tradición clásica)

Vasily Tropinin - Portrait of Alexander Pushkin 1827

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(Vasily Tropinin. Retrato de Alexandr Pushkin. 1827)

A Ovidio

Vivo cerca, Ovidio, de los acantilados
a donde tus dioses tutelares desterrados
trajiste dejando luego tus cenizas.
Tu llanto desolado el lugar eterniza
y el eco de tu lira aquí no tiene fin;
se te recuerda aún por todo este confín.
El horrible desierto de un poeta en prisión
dejaste vivamente en mi imaginación
y también el firmamento encapotado
y la suave brisa de prados nevados.
¡Cuántas veces sumido en la Poesía
con todo el corazón, Ovidio, te seguía!
Y tu nave azotada por la marejada
veía cerca del arrecife hostil anclada
donde al poeta espera malévolo destino.
Allá hay campos sin sombra, allá no se da el vino.
Sin alma, nacidos para sembrar la guerra
los hijos de la fría Escitia por la tierra
galopan desatando el terror y con aviesa
mirada, ocultos tras el Ister, acechan la presa.
Ellos lo pueden todo: en los mares rugientes
nadan y caminan por los hielos crujientes
y tú mismo, Nasón, revés de la fortuna,
tú que desde joven creíste inoportuna
la guerra y que con rosas tu testa coronaban
y que a placeres de virtud te convocaban
estarás obligado a usar pesado casco
y junto a tu lira la espada ver con asco.
Ni hija, ni esposa, ni tanto fiel amigo,
ni las gráciles musas que cantaban contigo
alivian la tortura del bardo desterrado.
En vano por las Gracias tu verbo es coronado,
la juventud, en vano, te sabe de memoria:
ni tristeza, ni tiempo, ni la misma gloria,
ni tiernas canciones conmoverán a Octavio;
tu vejez se ahogará en olvido y agravio.
Incomparable hijo de la Italia dorada,
entre los bárbaros tu voz es ignorada;
los ecos de tu patria donde estás no percibes,
caído en la desgracia, sin los tuyos, escribes:
“¡Oh, devuélvanme mi ciudad, mi luz paterna,
mis jardines de quietud plácida y eterna!
¡Oh, háganle llegar a Augusto mi reclamo,
con lágrimas aparten la tendenciosa mano,
mas si, iracundo dios, no atiende a mi clamor
y no veré de Roma otra vez su esplendor
en algo aliviará mi pavorosa suerte
que desde mi tumba pueda, hermosa Italia, verte!”
¿Quién va a quedarse frío, inconmovible ante
tus lágrimas y abatimiento suplicante?
¿Quién no depondrá el orgullo y ebrio de ternura
leerá tus elegías, tu última escritura
donde a la posteridad dejas tu canto?

Estoico esclavo yo, soy avaro del llanto,
mas lo entiendo; proscrito por mi pensamiento
libre, harto de mí, del mundo y del momento
que me toca vivir, helada el alma, visité
la tierra donde a oscuras el tiempo se te fue,
y al revivir tus sueños nuevamente aquí
tu cántico inspirado, Ovidio, repetí
sintiendo como mías tus tristes realidades;
mas la mirada traiciona al sueño con verdades,
mis ojos quedaron por tu dolor cautivos
hechos a las nevadas de mis campos nativos.
Aquí alumbra siempre un sol celestial,
aquí es breve la cruel tempestad invernal,
aquí por las orillas escitas, cual hija emigrante
del sur, crece la uva en su púrpura deslumbrante.
Ya a las praderas rusas el diciembre sombrío
cubre con blancos mantos de un insondable frío;
allá es invierno, mas huele a primavera
aquí donde el sol entibia la pradera;
los campos marchitos anuncian un verdor,
en ellos ya trabaja temprano el labrador;
sopla como una brisa la tarde refrescando;
sobre el lago los hielos se van transparentando
cual pálido cristal del agua en su fluir.
Recordé, Ovidio, tu cándido vivir
ese día, marcado por la inspiración,
cuando tú, confiado, perplejo de emoción,
anduviste por las olas que el frío congeló.
Hoy por esos hielos a mí me pareció
ver tu sombra y oír el eco de tu voz
llegando desde lejos con el más triste adiós.

Consuélate: ¡el laurel de Ovidio aún florece!
¡Ay, en la multitud mi corazón fenece:
yo seré para las nuevas generaciones
un poeta anónimo y mis canciones
serán, si acaso, un triste rumor pasajero!
Pero si al pasar el tiempo viniera un heredero
a este país lejano en busca de mis restos
el agua del olvido revivirá mis gestos,
y hacia él volará mi sombra agradecida
y su memoria siempre será bendecida.
Que nunca muera la leyenda secreta:
aquí vivía, como tú, otro poeta;
un aciago destino también me acosa a mí
mas la Gloria toda te pertenece a ti.
Rompiendo los silencios con mi canto profundo
a orillas del Danubio anduve vagabundo
cuando los gloriosos griegos clamaban Libertad,
y ni un solo amigo escuchó mi verdad;
mas campos y prados de esta lejanía
y sus tranquilas musas siempre me protegían.

 

(Traducción y versión de Juan Luis Hernández Milián)

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(Leído en ruso, de autor desconocido)

К ОВИДИЮ

Овидий, я живу близ тихих берегов,
Которым изгнанных отеческих богов
Ты некогда принес и пепел свой оставил.
Твой безотрадный плач места сии прославил;
И лиры нежный глас еще не онемел;
Еще твоей молвой наполнен сей предел.
Ты живо впечатлел в моем воображенье
Пустыню мрачную, поэта заточенье,
Туманный свод небес, обычные снега
И краткой теплотой согретые луга.
Как часто, увлечен унылых струн игрою,
Я сердцем следовал, Овидий, за тобою!
Я видел твой корабль игралищем валов
И якорь, верженный близ диких берегов,
Где ждет певца любви жестокая награда.
Там нивы без теней, холмы без винограда;
Рожденные в снегах для ужасов войны,
Там хладной Скифии свирепые сыны,
За Истром утаясь, добычи ожидают
И селам каждый миг набегом угрожают.
Преграды нет для них: в волнах они плывут
И по́ льду звучному бестрепетно идут.
Ты сам (дивись, Назон, дивись судьбе превратной!),
Ты, с юных лет презрев волненье жизни ратной,
Привыкнув розами венчать свои власы
И в неге провождать беспечные часы,
Ты будешь принужден взложить и шлем тяжелый,
И грозный меч хранить близ лиры оробелой.
Ни дочерь, ни жена, ни верный сонм друзей,
Ни музы, легкие подруги прежних дней,
Изгнанного певца не усладят печали.
Напрасно грации стихи твои венчали,
Напрасно юноши их помнят наизусть:
Ни слава, ни лета, ни жалобы, ни грусть,
Ни песни робкие Октавия не тронут;
Дни старости твоей в забвении потонут.
Златой Италии роскошный гражданин,
В отчизне варваров безвестен и один,
Ты звуков родины вокруг себя не слышишь;
Ты в тяжкой горести далекой дружбе пишешь:
‘О, возвратите мне священный град отцов
И тени мирные наследственных садов!
О други, Августу мольбы мои несите,
Карающую длань слезами отклоните,
Но если гневный бог досель неумолим
И век мне не видать тебя, великий Рим, –
Последнею мольбой смягчая рок ужасный,
Приближьте хоть мой гроб к Италии прекрасной!’
Чье сердце хладное, презревшее харит,
Твое уныние и слезы укорит?
Кто в грубой гордости прочтет без умиленья
Сии элегии, последние творенья,
Где ты свой тщетный стон потомству передал?

Суровый славянин, я слез не проливал,
Но понимаю их; изгнанник самовольный,
И светом, и собой, и жизнью недовольный,
С душой задумчивой, я ныне посетил
Страну, где грустный век ты некогда влачил.
Здесь, оживив тобой мечты воображенья,
Я повторил твои, Овидий, песнопенья
И их печальные картины поверял;
Но взор обманутым мечтаньям изменял.
Изгнание твое пленяло втайне очи,
Привыкшие к снегам угрюмой полуночи.
Здесь долго светится небесная лазурь;
Здесь кратко царствует жестокость зимних бурь.
На скифских берегах переселенец новый,
Сын юга, виноград блистает пурпуровый.
Уж пасмурный декабрь на русские луга
Слоями расстилал пушистые снега;
Зима дышала там – а с вешней теплотою
Здесь солнце ясное катилось надо мною;
Младою зеленью пестрел увядший луг;
Свободные поля взрывал уж ранний плуг;
Чуть веял ветерок, под вечер холодея;
Едва прозрачный лед, над озером тускнея,
Кристаллом покрывал недвижные струи.
Я вспомнил опыты несмелые твои,
Сей день, замеченный крылатым вдохновеньем,
Когда ты в первый раз вверял с недоуменьем
Шаги свои волнам, окованным зимой…
И по́ льду новому, казалось, предо мной
Скользила тень твоя, и жалобные звуки
Неслися издали, как томный стон разлуки.

Утешься; не увял Овидиев венец!
Увы, среди толпы затерянный певец,
Безвестен буду я для новых поколений,
И, жертва темная, умрет мой слабый гений
С печальной жизнию, с минутною молвой…
Но если, обо мне потомок поздний мой
Узнав, придет искать в стране сей отдаленной
Близ праха славного мой след уединенный –
Брегов забвения оставя хладну сень,
К нему слетит моя признательная тень,
И будет мило мне его воспоминанье.
Да сохранится же заветное преданье:
Как ты, враждующей покорствуя судьбе,
Не славой – участью я равен был тебе.
Здесь, лирой северной пустыни оглашая,
Скитался я в те дни, как на брега Дуная
Великодушный грек свободу вызывал,
И ни единый друг мне в мире не внимал;
Но чуждые холмы, поля и рощи сонны,
И музы мирные мне были благосклонны.

(De А. С. Пушкин. Собрание сочинений в 10 томах. М.: ГИХЛ, 1959-1962, Том первый. Стихотворения 1814-1822, pp. 165-167)

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Más información:

Blog Reinventar la Antigüedad. Historia cultural de los estudios clásicos en España (1713-1939) – Francisco García Jurado:

Cada época, cada cultura, cada costumbre y tradición tienen su estilo, tienen sus ternuras y durezas peculiares, sus crueldades y bellezas; consideran ciertos sufrimientos como naturales; aceptan ciertos males con paciencia. La vida humana se convierte en verdadero dolor, en verdadero infierno solo allí donde dos épocas, dos culturas o religiones se entrecruzan.

(De Hermann Hesse, El lobo estepario)
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George Szirtes – Acteón (Tradición clásica)

Titian_-_Diana_and_Actaeon_-_1556-1559

(Tiziano, Diana y Acteón, 1557)

Acteón

O, my America, my Newfoundland
John Donne, Elegy 20

Oh, mi América, hallada por una minúscula veleidad,
tras, al parecer, una límpida línea
que refuté sin meditar—
¿Se reviste de pensamientos el deseo
o define su propósito con un mero atisbo?

Tú, con tu carne postergada
sobre sí misma en álgida actitud,
mientras los canes a mis pies
gruñen a la extraña camisa grana,
bajo la corneada luna tú bebes

el agua nocturna — cuéntame qué hurtan tus ojos
o qué entregan. ¿No podemos dejar que te marches
sin protestar? Mi propio cuerpo se vuelve
contra mí en creciente
hostilidad. Cualquier cosa revelada por la noche

se muestra peligrosamente dentada. Y el cuerpo arde
como si la piel estuviera profusamente desgarrada
y gime. Porta un harapiento vestido
como el pretérito lenitivo
de un bienestar conocido incluso por un perro

por su olor. De modo que la carne cede, cada vez
menos humana, como el mismo deseo, aunque el dolor
aún preserva el terrible balance
la mente parece reacia a retenerlo,
¡Oh, mi América, mi desnudez!

(De George Szirtes)

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(Leído por George Szirtes)

Actaeon

O, my America, my Newfoundland
John Donne, Elegy 20

O, my America, discovered by slim chance,
behind, as it seemed, a washing line
I shoved aside without thinking –
does desire have thoughts or define
its object, consuming all in a glance?

You, with your several flesh sinking
upon itself in attitudes of hurt,
while the dogs at my heels
growl at the strange red shirt
under a horned moon, you, drinking

night water – tell me what the eye steals
or borrows. What can’t we let go
without protest? My own body turns
against me as I sense it grow
contrary. Whatever night reveals

is dangerously toothed. And so the body burns
as if torn by sheer profusion of skin
and cry. It wears its ragged dress
like something it once found comfort in,
the kind of comfort even a dog learns

by scent. So flesh falls away, ever less
human, like desire itself, though pain
still registers in the terrible balance
the mind seems so reluctant to retain,
o, my America, my nakedness!

(De George Szirtes)

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Más información en el blog del autor:

http://georgeszirtes.blogspot.com.es/2012/07/titan-metamorphosis.html

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Orientación – Tabla periódica de FP

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Algunas veces los alumnos de 2º de Bachillerato preguntan qué pueden estudiar una vez acabado el Bachillerato, porque no piensan en ir a la Universidad, sino en acceder a algún Ciclo Formativo. He encontrado, gracias a Orientaguía y a @tecnifor (que es quien la ha elaborado), esta Tabla periódica de FP, que permite, pinchando en cada uno de los Ciclos, acceder a toda la información del portal TodoFP.es. Me parece un recurso muy útil porque reúne toda la información en una sola dirección.

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Andalucía – Griego II EBAU – Guía para la preparación del examen (Modelo B, Antología)

 

Una vez más, gracias a Javier Almodóvar por esta nueva entrega de su Guía para la preparación del examen de Griego II en la EBAU, en este caso dedicada a la Opción B (Antología). Y la guía completa, con los criterios y orientaciones redactados por la ponencia interuniversitaria de Andalucía, consejos para la preparación de la prueba, modelos de exámenes resueltos y numerosos enlaces señalados en negrita que os servirán de ayuda.

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