Andalucía – Calendarios escolares curso 2015-2016

Aquí están los calendarios escolares para el curso 2015-2016:

 

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Clásicas – Literatura latina

Igual que en la Literatura griega, también en la Literatura latina he hecho dos versiones, una, con el apartado de Selectividad (en todas las Comunidades) y los Apéndices y otra, reducida, en la que no están los apartados señalados antes. Aquí pueden descargarse en formato pdf:

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Clásicas – Literatura griega

Este verano he modificado el archivo de Literatura griega para la Selectividad y he hecho dos versiones, una, con los temas de la oratoria y la fábula, los créditos, el apartado de Selectividad (en todas las Comunidades) y los Apéndices y otra, reducida, en la que no están los apartados señalados antes. Los dejo aquí en formato pdf:

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Clásicas y libertad – No a la ley mordaza

Si libertad es aquello que nos enseñan los clásicos, desde aquí queremos dejar nuestro granito de arena a la protesta ante la llamada ley mordaza:

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Clásicas y LOMCE – Galicia

En el caso de Galicia, el currículo de las asignaturas de Clásicas se encuentra en el Decreto 86/2015, de 25 de junio, por el que se establece el currículo de la educación secundaria obligatoria y del bachillerato en la Comunidad Autónoma de Galicia (Diario Oficial de Galicia nº 120, de 29 de junio de 2015). Estos son los curriculos separados por asignaturas:

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Clásicas y LOMCE – Castilla-La Mancha

Al igual que en otras Comunidades Autónomas, se ha publicado el Decreto 40/2015, de 15/06/2015, por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (Diario Oficial de Castilla-La Mancha, nº 120, de 22 de junio de 2015). Como en ocasiones anteriores, dejamos aquí los curriculos publicados para esta Comunidad:

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Clásicas – La literatura latina en Selectividad

Al igual que en la entrada anterior, también en la literatura latina hay disparidad de criterios de calificación y diferencias en el temario, como puede observarse en este documento.

Por mi parte, soy partidario de tomar lo mejor de cada uno de ellos y elaborar un temario común para todas las Comunidades Autónomas, de forma que quede claro qué es lo que un alumno debe saber sobre la literatura latina al terminar el Bachillerato. Pero es sólo mi opinión.

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